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信息窗4一个条件连续用两次的两步解决问题

第一课时

教学内容：课本76—77页内容

教学目标：

1.经受探究连加、连减和加减混合运算的运算挨次的过程，体会类比思想。

2.把握连加、连减和加减混合运算的运算挨次，并能正确计算。

教学重点：

把握连加、连减和加减混合运算的运算挨次。

教学难点：

把握连加、连减和加减混合运算的运算挨次。

教具预备：

彩色纸条。

学具预备：

彩色纸条。

教学过程：

一、口算训练

见口算题卡

二、创设情境，提出问题。

认真观看，图中有哪些数学信息？你能提出什么问题？

三、合作探究，解决问题。

1．两只青蛙一共吃了多少只蚊子？

让