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基础型学习任务群视域下汉字的创新考查以近年语文中考试题为例

问题提出

近年来，随着语文课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念逐渐成为基础教育领域的共识。特别是在《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布后，“学习任务群”作为课程组织与实施的核心载体，被赋予了前所未有的重要地位。其中，基础型学习任务群作为整个任务群体系的根基，聚焦于语言文字运用的基础能力培养，强调在真实情境中实现汉字识记、理解与应用的有机统一。然而，在传统语文评价体系中，汉字考查往往局限于机械记忆与孤立书写，如单纯考查字音、字形或笔顺，这种碎片化、浅表化的命题方式难以呼应任务群所倡导的整体