基本信息

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文档摘要

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三、整体结构优化逻辑将分散于不同单元、年级的关联知识整合，使知识脉络更清晰，符合学生认知进阶规律；知识系统性新增“分类（二）”“身体上的‘尺子’”等内容，强化数学与生活的联结，让学生在解决实际问题中理解知识实践应用性保留“掷点写数”并优化形式，新增图形数式规律探究，同时采用“大小单元穿插”的排列方式，调节学习节奏，提升学习兴趣。趣味互动性第二部分整体重要变化一、编写理念与育人导向升级③综合与实践领域强化时间观念、应用意识；分类单元培养数据分析意识，实现“知识传授”与“素养培育”的统一。核心素养统领全局①以数学核心素养为设计核心，数与代数领域侧重培养数