第五单元《草原牧歌》第三课时《呼伦贝尔大草原》教学设计

课题

《呼伦贝尔大草原》

单元

五

学科

音乐

年级

三

教材分析

歌曲《呼伦贝尔大草原》由乌兰托嘎作曲，旋律辽阔舒展、深情悠扬，歌词描绘了草原、蒙古包、雄鹰、额尔古纳河等草原特有意象，充满浓郁的蒙古族文化气息，是感受草原音乐风格与民族文化的经典素材。本节课聚焦蒙古族长调、马头琴音色等核心元素，通过“听、辨、仿、创”等活动，帮助学生建立音乐与生活、文化的联结，符合三年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

核心素养目标

1.审美感知：感受歌曲辽阔舒展的旋律、自由灵动的节奏和深情的情感基调，识别蒙古族长调“拖音”的韵味与马头琴“呜呜