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◎教学笔记

◎教学笔记

?教学内容

教科书P30例9，教科书P32“练习六”第5～8题。

?教学目标

1.生疏约等号，能依据实际状况承受“进一法”取商的近似值，培育学生的估算意识。

2.在解决实际问题的过程中，培育学生独立思考、合情推理、自主提出问题和解决问题的力量。

3.结合学生的日常生活实际教学，激发学生学习数学的兴趣。

?教学重点

把握具体的求近似值的方法。

?教学难点

体会“进一法”求商的近似值的合理性。

?教学预备

课件。

?教学过程

一、创设情境，解决问题

请同学们独立思考、分析，然后在小组内沟通。

【学情预设】预设1：9÷2=4(个)……1(升)，余下的