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其次章生物的遗传和变异

第一节基因掌握生物的性状

一．教材分析:

有关性状、基因、遗传物质的传递等内容对于现阶段的学生来说，比较简单、抽象，但遗传和变异既是生物界的普遍现象，又是生命连续与进展的重要内在因素；另外，随着科学技术的进展，生命学科在该领域取得了巨大的成就，又引起人们极大的关注，所以，在教材中首先从对表象的性状开头，逐步深入开放，利用一些科学试验的现象促使学生思考并理解性状之间的关系，以及基因的传递与性状遗传间的关系，并在此根底上理解性别的打算以及变异的生物学根底。在教学中因把握教材的思路，引导学生对相关的现象、试验进展思考与分析，以主动形成对遗传变异的生