基本信息

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文档摘要

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课题：1.1正数和负数（1）

教学目标

整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念；

能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数；

体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点

正确区分两种不同意义的量。

知识重点

两种相反意义的量

教学过程（师生活动）

设计理念

设置情境

引入课题

上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生

活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗？下面的例子

仅供参考．

师：今天我们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师．下面我先向你们做一下自我介