高三英语《读后续写（ContinuationWriting）》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计紧密围绕高三英语读后续写（ContinuationWriting）的核心要求，立足课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、核心素养四个维度构建教学框架，具体解读如下表所示：

解读维度

核心内容

具体要求

认知层次梯度

知识与技能

核心概念：读后续写定义、要素、原则；关键技能：阅读理解、逻辑推理、语言表达、创造性思维

识记核心术语，理解技巧内涵，应用于写作实践，综合优化作品

了解→理解→应用→综合（布鲁姆认知目标分类）

过程与方法

学科思想方法：批判性思维、