第一单元第1课时长方形与正方形教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是学生在初步感知平面图形基础上，系统探究长方形和正方形特征的关键内容，为

后续周长、面积计算及几何图形学习提供核心支撑。

（2）内容以传统窗格的生活情境切入，通过“做一做，说一说”中的比一比、量一量、折一折、

数一数等操作活动，结合“议一议”的对话归纳图形特征，再通过课堂活动的折剪拼围实践巩固，

形成完整的学习链。

（3）编排遵循“生活情境—操作探究—特征归纳—实践应用”的逻辑线索，注重动手操作与自主

建构，突出图形特征的直观感知，明确