第一单元第6课时有多少名观众教学设计

教学目标：

1．知识技能：掌握分份估算大数的方法，能结合情境合理确定分份方式；会用四舍五入法将单份数量转化为整十数或整百数简化运算；能运用分份估算法解决生活中较大数量的实际估计问题。?

2．素养能力：能结合分份思路，说明估算大数时单份数量的确定方法；灵活运用不同分份方式估算较大数量，发展数感，提升用估算解决实际问题的应用意识。

重点难点：

1．教学重点：掌握分份估算大数的方法，能结合情境合理确定分份方式。?

2．教学难点：灵活结合四舍五入法，用不同分份方式估算较大数量。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过混合运算练习，巩固前几课时所学的运算顺序