基本信息

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文档摘要

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华中科技大学《计算机组成原理》课程教学设计

一、课程标准解读与对标分析

课程标准解读是本教学设计的核心依据与逻辑起点，其核心在于实现教学大纲与课程标准的深度耦合，聚焦学生计算机组成原理核心素养与实践能力的协同培养。从知识与技能维度，课程核心概念体系涵盖计算机系统构成、指令系统架构、中央处理器（CPU）原理、存储器层次结构、输入输出（I/O）系统接口等；关键技能聚焦计算机硬件体系分析、系统性能评测、硬件故障诊断与优化等核心能力。认知维度上，学生需实现从“了解”核心概念、“理解”系统运行机制、“应用”理论解决实际问题，到“综合”运用知识构建解决方案的能力进阶。过程与方法维度以学生为中心，融入探究式