四年级上册第二课《我们的班规我们订》第二课时教学设计

一、教学目标

1.知道班级成员都应该接受班规约束，自觉遵守班规。

2.对班规存在的问题能提出合理建议并进行修订。

二、教学重点

班级规则的制订要体现民主意识，引导学生体验班级规则民主制订的过程。

三、教学难点

引导学生理解班规不是一成不变的，班规制订出来后是可以修订的。

四、教学过程

（一）激趣导入

同学们好！又到了“遵守班规之星”的评选活动时间。想一想：在我们班，哪些同学能得到这枚奖章呢？说说你为什么选他（她）呢？（生说理由，同时请被提名的学生上讲台领奖。）

有两位同学也想给大家介绍一下他（她）心目中的“遵守班规之星”。

生1：我觉得小林