2026春小学美术苏少版一年级下册第一单元《身边的标识》教学设计

第1课认识标识

一、核心素养目标

1.审美感知：引导学生感知生活中标识的多样性，能够初步识别标识的基本造

型元素（线条、形状、色彩），感受不同标识的视觉特点，并用简单的语言

描述标识带来的视觉体验。

2,艺术表现：学生掌握蜡笔、水彩笔等基础绘画工具的基本使用方法，能够

运用简单的平涂、点画等技法，模仿或初步设计简单的标识，表达自己对标

识的理解。

3.创意实践：激发学生对标识创作的好奇心和想象力，鼓励