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文档摘要

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大单元教学作业的类型及设计的价值意义

进行大单元教学作业设计时，要充分利用好教材中的课前提示和课后习题。统编教材中的课前提示和课后习题，实际上是完整的整体。我们只有读懂它，才能用好它。

1.前置性作业

为了了解学情和初步感知新知，可设计前置性作业。这类作业与第二天的课堂教学要紧密联系,在反馈作业完成情况的基础上，引入新知教学。

布置前置性作业时，要用好合作学习。因为前置性作业需要很快完成批改，以服务第二天的教学。

前置性作业是需要设计的，特别是语文和英语学科一定要有前置性作业。如果前置性作业完成得比较到位，课堂根本不用再浪费大量时间讲低阶思维的内容，高年级的学生完全可以通过自主预习掌握这些内容