2026春小学美术苏少版一年级下册第七单元“故事大王”教学设计

第1课故事来了

一、核心素养目标

1,图像识读：引导学生观察故事绘本、插画中的角色形象、场景布置和情节细

节，能够初步识别画面中传递的故事信息，感知美术作品与故事表达的关联。

2,艺术表现：初步尝试用单的语言描述故事中的美术元素，能够用基本的图

形和线条勾勒出自己喜欢的故事角色或场景轮廓，为后续创作积累基础。

3,文化理解：了解故事是传统文化和生活经验的重要载体，感受不同故事所蕴

含的情感和道理，培养对多元故事文化的