2026春小学美术湘美版一年级下册第三单元《动物故事》教学设计

第1课小蜗牛慢慢爬

一、核心素养目标

1.审美感知：通过观察蜗牛实物或图片、欣赏相关美术作品，感受蜗牛形态的可爱与独特，感知螺旋形的韵律美和重复纹样的装饰美，初步建立对自然生命形态的审美认知。

2.艺术表现：掌握用细长纸条卷折制作蜗牛外壳的基本方法，学会运用点、线、面等美术元素设计重复纹样装饰蜗牛，能够结合剪、贴、画等技法完成蜗牛形象的创作，提升动手实践与造型表现能力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象，为蜗牛添加富有故事性的背景或动态，尝试用不同色彩搭配表现蜗牛的个性，在创作中融入自己对蜗牛的观察与感受，培养