2026春小学美术人美版二年级下册第五单元《巧手来装扮》教学设计

1.多样的头饰

一、核心素养目标

1,审美感知：引导学生观察不同民族、不同场合头饰的造型、色彩与装饰特点,

感受头饰兼具装饰性与文化性的审美价值，能初步辨别头饰造型与色彩搭配

的美感，形成基础的审美判断能力。

2,创意实践：掌握头饰制作的基本技法，包括头带成型、造型剪裁、色彩搭配

及简单装饰方法，能运用彩纸、废旧材料等身常见材料，自主或合作设计

制作一款具有个性的头饰，提升动手创作与创新思维能力。