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教法第十二讲——听说课教学

几乎所有听说课的设计套路都是听前——听中——听后说

最常见且好用的操作模板就是：

导入——围绕呈现单词——设置悬念（学生自由谈论或猜测）——呈现问题或任

务（或是由学生自行提出问题）——带着问题听（或读课文）

接下去就是回答问题或完成任务——跟读课文，独立朗读课文，分角色读课文（类课文）或复

数课文（篇章类课文）——提炼句型或语法结构——然后进一步操练拓展巩固了

听前