基本不等式的教学设计

随着新一轮的课程改革的不断深入，教师的教学观念也发生了很大的变化，由重点关注学生的成绩转向关注学生的学科素养，真是由于思想的转变，笔者以“基本不等式”这节课为例进行了如下的教学设计.

教材分析

基本不等式是一种重要而基本的不等式类型，在中数学知识体系中也是一个非常重的基础的内容.基本不等式是几何平均数小于等于算术平均数的最基本和最简单的情形，可以推广至个正数的几何平均数不大于算术平均数.基本不等式的代数结构也是数学模型思想的一个范例，借助这个模型可以求最大值与最小值.同时，在理解和应用基本不等式的过程中涉及变与不变、变量与常量，以及数形结合、数学模型等思想方法.因此