基本信息

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文档摘要

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全册教材分析

一、教材编写的意图和特点

1.编写意图

教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘思想品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

2.特色与创新

（1）强调学生的探究活动，把科学探究的学习和科学内容的学习放到同等重要的地位。

（2）加强了开放性问题和实践课题的设计。

（3）充分体现STS的思想，注意人文精神的渗透。

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