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文档摘要

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第5节光的色散

教材解读

光的色散现象的教学应做好演示实验,一定要给学生足够的感性认识。做好教材“色散”的演示实验,尽量增加学生对色散的兴趣和体验;“太阳光的色散”的活动内容是利用平面镜和水使白光色散,把由白光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带反射到白纸上,实验现象明显;分解太阳光的方法很多,教学中可以采取其他的方法。

如果学生手中有放大镜,用放大镜看彩色电视机的画面上的各色光条,也是一个比较理想的实验;在现象感知的基础上,可以介绍色光的三原色。教学中,教师不应让学生死记三原色光合成的结果,而应让学生在探究活动中去认识几种单色光合成的效果,在实验活动中获得感性认识。

看不见的光部