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文档摘要

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双减背景下

如何有效布置和批改作业;科学设计作此，提升基础教育质量。;让作业回归本质：;总体要求;总体要求;总体要求;为应付考试，搞“题海”战术。;教师这样做:;教师这样做:;教师这样做:;教师这样做:;教师这样做:;教师这样做:;学校这样做:;学校这样做:;学校这样做:;真教育是真心相印的 活动,

惟独从心里发出来, 才能达到心的深处!;教师布置作业机械重复，学生无法对作业产生兴趣。;“一刀切” 的问题。;为应付考试，搞题海战术;形式多样，激发兴趣。;布置有效数学作业的原则和策略I;案 例 1

“牵黄牛”;趣味性作业;案例2:复习“长度单位”;-----苏霍姆林斯基《给教师的建议》;数据调