《简单的小数加、减法》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学三年级下册

教学设计理念

本课立足新课标“数与代数”领域核心要求，以“理解算理、掌握算法、发展素养”为导向，遵循三年级学生“直观思维向抽象思维过渡”的认知规律。小数加减法源于生活，教材以购物、长度测量等真实情境为载体，本课紧扣教材例题，将小数加减法与整数加减法旧知紧密衔接，引导学生通过“单位换算—直观操作—竖式建模”的路径，理解“小数点对齐即相同数位对齐”的本质。教学中注重师生互动、小组合作，通过价格标签、米尺、计数器等直观教具，将抽象算理具象化，让学生在“做中学、思中悟”；同时兼顾差异化教学，设计分层练习，既夯实