2025-2026学年统编版(新教材)小学道德与法治三年级下册

《我的家庭贡献与责任》教学设计

—、学情分析

三年级学生正处于中年级发展阶段，已具备一定的家庭生活认知，对家庭

结构、家庭成员关系有基本了解，日常在家庭中也有过简单的家务体验，比如

整理书包、摆放碗筷等。但他们对“家庭责任”的概念较为模糊，大多将自身定

位为“被照顾者”，缺乏主动承担家庭责任的意识，对自己能为家庭做出的贡献

认知局限。一阶段的学生好奇心强、乐于表达，喜欢参与实践类活动，具备

初步的小组合作能力，适合通过情境体验、实践探究