2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学二年级下册

《天气与植物》教学设计

—、学情分析

本节课承接上节课“天气与动物”的内容，面向小学二年级学生。该阶段学生

对身边的植物（如小草、大树、花朵、农作物）较为熟悉，日常能观察到“晴天

花朵开放、雨天花朵闭合”“刮风天树叶摇晃”等现象，具备一定的直观观察经验，

但对“天气变化如何影响植物生长、形态变化”缺乏统认知。二年级学生具象思

维突出，喜欢动手操作和直观体验，对植物的生长变化充满好奇，但抽象理解能

力较弱，难以解释“天气影响植物生长”的内