2025-2026学年苏教版(新教材)小学科学二年级下册《回力车跑起来》教学设计

一、核心素养教学目标

1.科学观念：认识回力车的基本构造(车身、车轮、回力装置),知道回力车跑起来与回力装置储存能量、释放能量有关，建立“力能使物体运动，能量可以储存和释放”的初步观念，了解玩具中蕴含的简单科学原理。

2.科学思维：通过观察、对比、实验，能描述回力车与普通玩具车的区别，分析回力车跑起来的关键因素，初步培养观察比较、分析归纳的思维能力，能对实验现象进行简单梳理和总结。

3.探究实践：能动手操作回力车，通过改变“回力上弦力度”“接触面”等条件开展对比实验，并用简单方式记录实验结果；