2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学三年级下册

《地球的“面纱”》教学设计

—教学设计理念

本设计立足《中小学科学教育工作指南》要求，以核心素养培育为导向，

遵循三年级学生具象思维为主的认知规律，构建“情境激趣一探究实践一总结提

升一责任渗透”的教学辑。通过生活化情境导入、具象化资料支撑、互动式探

究活动，引导学生从感知大气存在的现象出发，逐步理解大气的作用，实现从

现象认知到科学观念建构的进阶。同时，注重培养学生的观察分析能力和合作

探究意识，渗透保护大气环境的责任教育，让科学