2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学三年级下册

《植物的花》教学设计

一、教学设计理念

本课遵循青岛版新教材“探究为本、生活联系、素养导向”的核心理念，立

足三年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点，以“花的结构一花的功能一

花与果实的联系”为教学主线，构建“观察一探究一认知一应用”的教学逻辑。教

学中紧密结合教材图文内容，通过织学生观察真实花朵、解剖典型花、分析

教材示意图等活动，引导学生自主发现花的成部分及各部分功能。注重强化

师生互动与小合作，让学生在亲身体验中感知柩物花的多样