青岛版（2024）科学一年级下册

《动物的运动》教学设计

课题

3.11动物的运动

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道动物有奔跑、飞行、爬行、蠕动、跳跃、游动等多种运动方式。

2.了解同一种动物可能有多种运动方式，如猴子、天鹅、青蛙等。

3.认识动物主要靠四肢、翅膀、足等身体部位运动，会运动是动物的共同特征。

科学思维：

1.能通过观察、对比，归纳不同动物的运动方式及运动依赖的身体部位。

2.能通过分析实例，发现同一种动物运动方式的多样性，发展初步的归纳和推理能力。

3.学会用记录表整理动物运动方式的相关信息，提升信息整理能力。

探究实践：

1.参与观察、讨论活动，了