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《分数的加法和减法》教学反思

数学是思维的体操，数学教学的主要任务是进展学生的思维，促进学生才智的生成。然而，长期以来由于教学观念的滞后，我们始终以为：这些任务是在空间与图形、解决问题的策略、找规律等典型课堂内实现的，计算课最主要的任务仍旧是教给学生计算的法则，在大量的练习之后帮助学生形成娴熟的运算技能、技巧，在这里谈不上什么进展思维，即使有也是冰山一角、微乎其微。这次教科院特意安排了“分数的加减法”这节计算课，作为研讨的话题，应当说是对我们的一次警醒，她让我们重新对此作了深刻的反思.在摸索中，我们欣喜地觉察，计算课也大有文章可做。

下面我将从三个方面谈谈我们在这节课上的实