2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册

《水变咸了》教学设计

—、教学设计理念

本教学设计遵循最新小学科学课程标准，以学生为中心，强调探究式学习。

基于二年级学生的认知特点，从生活现象入手，创设生动有趣的情境，引导学

生经历“提出问题一猜想与假设一设计实验一动手操作一观察记录一得出结论一

拓展应用”的完整科学探究过程。注重培养学生的观察能力、动手能力和科学思

，让他们在亲身体验中建构科学概念，理解溶解现象，体会科学与生活的紧

密联系。

二核心素养教学目标