2025-2026学年青岛版(五四制)(新教材)小学科学二年级下册《制作量杯》教学设计

一、教学背景

本节课是第三单元《物体的形态》中“液体测量”主题的核心内容，承接前面“认识液体特征”的学习，为后续学习“定量观察液体”“物质的体积”奠定基础。青岛版新教材以“问题驱动—设计—制作—校准—应用”为主线，注重培养学生的工程思维和动手实践能力，教材内容涵盖量杯的原理、制作步骤、校准方法及应用场景，贴合低年级学生的动手能力和认知水平。二年级学生已认识常见的液体容器(如烧杯、杯子),有过用容器装液体的生活经验，但对“定量测量”“容积”概念缺乏认知，动手制作和校准能力较弱，且缺乏规范的操作习