基本信息

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文档摘要

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教师姓名

学校名称

填写时间

学科

语文

年级/册

一年级上册

教材版本

人教版部编版

教学名称

声母z、c、s

教学难点

声母z、c、s的二拼音节

教学设计背景

汉语拼音是学好中文的辅助工具，在学习中文中，首先要把拼音学好，把拼音读准、拼准、写准是很重要的一个教学环节。但是纯拼音教学枯燥无味，运用形象生动的微课进行拼音教学，大大提高了拼音学习的效率。

教学目标

1.认清声母z、c、s的二拼音节；

2.读准声母z、c、s的二拼音节；

难点分析

从知识角度分析为什么难

声母z、c、s是平舌音，发音位置不容易记住，导致发音不清晰，它们跟单韵母拼读起来难度增加。

从学生角度分析为什么难

声母z、c、