第四单元分数的意义和性质

1.分数的意义

第课时分数与除法

1.填一填。

（1）把一块蛋糕平均分给2位小朋友。每位小朋友分得几块？求每位小朋友分得几块，要算()÷()得多少，用分数表示为，算式和分数都表示每位小朋友分得()块蛋糕，因此，()÷()=（块）。

（2）根据上面的关系在下面的括号里填上合适的数。

8÷15=13÷14=

6÷()=()÷13=

（3）用含有字母的式子表示上述的关系：

()÷()=