2025-2026学年粤教粤科版（新教材）小学科学三年级下册

《动物的分类》教学设计

—、教材分析

本课是粤教粤科版（新教材）三年级下册第1单元《认识动物》的开篇基

础课，承接低年级对动物的零散感性认知，开启对动物的系统分类探究学习。

教材遵循“学生认知规律”与“科学探究逻辑”，打破传统单向讲授模式，以“自主

分类一发现问一构建科学标准一深化应用”为核心脉络展开。内容上，先呈现

学生熟悉的多种动物实例，引导自主尝试分类，再通过对比梳理，明确科学家

以“是否有脊椎骨”为核心的科学分类标准，进而细化脊椎动物中