2025-2026学年青岛版(新教材)小学科学二年级下册《认识水》教学设计

一、教材分析

本课是青岛版(新教材)二年级下册第一单元《水和空气》的起始课。教材从学生熟悉的水入手，通过一系列观察和实验活动，引导学生探究水的基本物理性质。内容编排遵循学生的认知规律，从生活经验出发，通过“看、闻、尝、摸”等感官观察和对比实验，让学生逐步建立水是无色、无味、无气味、透明、

会流动的液体的科学概念。同时，教材也渗透了水是生命之源、保护水资源的重要性等情感态度价值观教育。

二、学情分析

二年级学生对水非常熟悉，日常生活中积累了大量的关于水的经验，比如水是透明的、没有味道的、会流动的。