2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学三年级

下册《制作小台灯》教学设计

—、教学设计理念

本课以青岛版（五四制）新教材“制作小台灯”的活动设计为依托，构建“认

知-设计-制作-改进”的递进式教学逻辑。理念核心有三点：一是“以知促行”，先

引导学生解读教材中台灯的结构和电路原理，再动手制作，避免盲目操作；二是

“凸显探究”，让学生在设计方案、组电路、解决故障的过程中，主动探究电路

连通的条件，培养工程思维和问题解决能力；三是“融合素养”，将科学观念（电

路构成）、探究实践（动手制作）、态度责