2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学三年级下册

《制作植物标本》教学设计

—、学情分析

三年级学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对柩物有着天然

的好奇心。在之前的学习中，他们已经认识了柩物的各个器官，但对于如何长

期保存柩物、系统地研究柩物还缺乏具体经验。本节课将学生的兴趣点与科学

探究方法相结合，过动手制作标本，不仅能提升他们的实践能力，还能培养

严谨的科学态度和审美情趣。

二核心素养教学目标

1.科学观念：知道柩物标本是科学研究和教学的重要材料；了解压制