2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册

《制作小水轮》教学设计

—、学情分析

二年级学生已具备一定的生活经验，多数学生见过水车、摩天轮等旋转类物

品，对“转动”现象有初步感知，但对“水流推动物体转动”的原理缺乏系统认知。

在动手能力方面，学生已能使用剪刀、胶水等简单工具，具备基础的手工制作能

力，但在材料选择、结构设、实验变量控制等方面仍需教师细致指导。此外，

学生通过前序课程的学习，已初步掌握观察、记录实验现象的方法，具备合作探

究的基础。本设将结合学生的生活经验和动手能