2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学二年级下册

《节约用纸》教学设计

一、教学设计理念

本课立足青岛版新教材“源于生活、用于生活”的设计理念，紧扣二年级学生

的生活经验，以“纸的珍贵一浪费的危害一节约的行动”为教学主线，构建“认知

一探究一实践”的教学逻辑。教学中紧密结合教材内容，过展示纸的生产过程、

分析浪费现象、设计节约方案等活动，引导学生认识到纸是大自然的礼物，来之

不易。同时注重强化师生互动与小组合作，让学生在自主探究中理解节