基本信息
文件名称:人教部编版语文五年级下册《语文园地六》课件.pptx
文件大小:15.9 MB
总页数:24 页
更新时间:2026-01-18
总字数:约小于1千字
文档摘要
荣德基;;;交流范例;读《草船借箭》时,我梳理了一下诸葛亮的思维过程:诸葛亮知道周瑜请他商议军事只是借口,实际是想给他出难题,进而达到治罪于他的目的。尽管他知道周瑜的目的,但是周瑜请他商议军事,他身在东吴,又不能推辞,只能见机行事。当周瑜提出让他十天造10万支箭的时候,他马上想到之前观测到三天后有大雾天气,进而想到草船借箭的方法。于是胸有成竹地立下了三天造好10万支箭的军令状。这么一想,就不得不佩服诸葛亮的才智。;;?读一读,注意加点的字,说说你有什么发现?;每一行中前面的都是文言文语句,后面的都是现代词语