2026年春湘美版（新教材）小学美术二年级下册

《巧变玩具》教学设计

学情分析

二年级学生已具备一定的手工创作基础和审美感知能力，对“变废为宝”“创意改造”类美术活动兴趣浓厚，乐于探索身边材料的多种用途。经过前几节课的学习，学生已掌握折、剪、贴、卷、粘等基本手工技巧，能运用简单材料制作立体作品，且对“排列组合”的审美规律有了初步认知，能尝试在作品中运用对称、有序排列等方法装饰。在认知层面，二年级学生想象力丰富，善于将具象事物与创意联想结合，能从生活中的常见物品中挖掘创作灵感，但对材料的特性把握不足，在“巧变”过程中易出现造型不牢固、组合不合理、创意零散等问题。同时，学生具备初步的小组合作意识