2026年春湘美版（新教材）小学美术三年级下册

《动物的家园》教学设计

一、学情分析

三年级学生已具备扎实的美术造型基础和初步的画面构图能力，对自然与动物主题抱有浓厚兴趣，能结合生活经验和前期学习，准确表现常见动物的造型特征。经过《珍稀动物》一课的学习，学生已掌握动物造型的基本方法，能运用线条、色彩、拼贴等手法刻画动物，且对野生动物有了初步认知，这为本节课构建动物家园画面、营造场景氛围奠定了技能与情感基础。在认知层面，三年级学生观察能力较强，能准确区分森林、草原、海洋、湿地等不同自然环境的特征，知道不同动物有对应的生存家园，但对“动物与家园的依存关系”理解较浅，易出现“动物与环境脱节”“场景元