基本信息
文件名称：泰山古树计算器教学设计：结合生活情境引导学生初识计算器.pdf
文件大小：431.75 KB
总页数：4 页
更新时间：2026-01-18
总字数：约1.95千字
文档摘要
说课设计
（1）分析
的地位与作用：
本单元是在学生已经学习了整数四则运算
的基础上进行教学的。结合解决现实情境中
的问题，学生认识计算器，了解计算器的一
些基本功能。由于学生在生活中对计算器有所接
触，所以教学中应充分借助学生的已有经验，引
导学生系统地认识计算器；结合具体计算，教学
合理的操作方法，为大数目的计算和探索数学规
律帮助。
（2）学情分析
学生已经学