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文档摘要

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函数的图象

一、教学目标：

1、学问与技能：

〔1〕把握φ对y=sin(x+φ)的图象的影响；

〔2〕把握A对y=Asinx〔A0〕的图象的影响.

2、过程与方法：

〔1〕通过学生用五点法在坐标纸上作出每个函数的图象，小组探究争论图象的变换过程；

〔2〕从不同角度总结φ和A对函数图像的影响，表达图象变化的本质是点的变化，点的变化又表达在坐标值的转变；

〔3〕暗含观看—猜测—验证的数学思维方法，教师利用几何画板演示动态变化过程，用运动的观点来解释图象的变换。

3、情感、态度与价值观：

〔1〕培育学生理解动与静的辩证关系，擅长从运动的观点观看问题，培育学生解决问题的数学素养；