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2.1空间点、直线、平面之间的位置关系

2.

学习目标

核心素养

1.了解平面的概念，把握平面的画法及表示方法．(难点)

2．能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系．(重点)

3．能用图形、文字、符号三种语言描述三个公理，理解三个公理的地位与作用．(难点、易错点)

1.通过对平面有关概念的学习，培育直观想象的数学核心素养．

2．通过平面根本性质的应用，培育规律推理、直观想象的数学核心素养．

1．平面的概念

几何里所说的“平面”，是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的．几何里的平面是无限延展的．

思考：一个平面能否把空间分成两局部？

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