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第2节细胞生活的环境

一、教学目标确实定

课程标准与本节相对应的要求是：以血糖、体温、pH和渗透压等为例，说明机体通过调整作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动，举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的根底，以此确定教学目标目标：

说明内环境稳态及其生理意义和实质；简述稳态的调整机制

关注内环境稳态与安康的关系

尝试解释和生物体维持pH稳定的机制

二、教学重难点

1、教学重点

〔1〕内环境稳态的概念

〔2〕内环境稳态的重要意义

2、教学难点

〔1〕内环境稳态及其生理意义

教学设计思路

1.文字表达

教师利用课件展现