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Page1

9.1不等式

9.1.2不等式

【学问与技能】

1.理解不等式的性质；

2.利用不等式的性质解不等式.

【过程与方法】

利用天平试验探究不等式性质1,性质2;通过对具体不等式两边都乘以〔或除以〕同一个负数，不等式符号转变的情形探究不等式性质3;在此根底上，利用不等式的性质解不等式，要着重强化不等式性质3的理解与运用.

【情感态度】

通过观看、试验、类比获得新知，体验数学活动的探究性和制造性.

【教学重点】

不等式的性质.

【教学难点】

不等式的性质3.

一、情境导入，初步生疏

问题1用“＜”或“＞”填空：

〔1〕5＞3，则5+2_____3+2，5-2____3-2；