1.先确定□和○里分别填几，在此基础上，等式两边同时加相同的数，结果不变。2.形如“一个加数+□=○+另一个加数”的等式，一个加数比另一个加数大（小）几，□里的数比○里的数就小（大）几。课堂小结作业课件中的相关练习。0201从教材课后习题中选取。课后作业北师大版数学三年级（下）关系与规律第3课时欢庆节日六学习目标1.通过观察、猜测、推理等活动，发现事物中简单的排列规律，并会用不同的方式表达规律；2.经历探索规律、表述规律的过程，体会画图、数数、计算等不同解决问题的策略，形成初步的观察能力、分析能力和推理意识；3.在探索的过程中发现和欣赏数学美，