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第1课时对蜡烛及其燃烧的探究

三维目标要求

学问与技能

1．蜡烛及其燃烧的探究。

2．初步培育学生观看试验、表述试验现象的力量。

过程与方法

1．生疏科学探究的根本过程和方法，进展初步的探究活动。

2．能主动与组内的同学争论、沟通，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感、态度与价值观

1．通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。

2．通过探究，使学生体会觉察的乐趣和成功的喜悦。

3．通过分组试验使学生生疏到试验是学习化学的重要途径，并培育同学之间的合作力量。

教学重点和难点

教学重点

1．激发学生对探究试验的兴趣。

2．培育学生对试验现象